Мусиқа таълимини ривожлантириш тизими
Концепция
07.10.2020
Muattar Yigitaliyeva
|
|
Loyixa bilan tanishdim.Konsepsiya musiqa madaniyati fanining taraqqiyotida muhim õrin tutadi.Bildirilgan fikrlarni tõğri deb hisoblayman.
Farğona viloyati Õzbekiston tumani XTBga qarashli 37 umumiy õrta ta'lim maktabi musiqa fani õqituvchisi Muattar Yigitaliyeva. |
|
Muattar
|
|
Farğona viloyati Õzbekiston tumani XTBga qarashli 37 umumiy õrta ta'lim maktabi musiqa fani õqituvchisi Muattar Yigitaliyeva.
Loyixa bilan tanishdim. Konsepsiya musiqa madaniyati taraqqiyotida muhim õrin tutadi.Bildirilgan fikrlarni tõğri deb hisoblayman. |
|
Mahmudova Maftuna
|
|
Maktablarni musiqa aboblari bilan taminlash, va musiqa darslarini kupaytirish.
Musiqaga oid respublika tanlovlarini kupaytirish va Bolalar musiqa va san'at maktablari bilan hamkorlikda ish yuritish orqali musiqani yanada rivojlantirishimiz mumkin |
|
Ashurov Akram Qashqadaryo viloyati Kitob tumani 47-maktab
|
|
Musiqa darsliklarini soddalashtirish kerakOʻquvchilarni musiqaga oshno etishda darsning oʻzi kamlik qiladi,buning uchun maktablarga "Yosh havaskorlik"toʻgaragi uchun shtat berish kerak,shundagina oʻqituvchilarda masʼuliyat ortadi ,bolalarda esa imkoniyat paydo boʻladi
|
|
Nazarov Anvar Kitob tumani 40-Maktab
|
|
Maktablarda moddiy texnik bazani yaxshilash kerak. Maxsus musiqa xonasi va albatta cholg'u asboblari, zamonaviy texnik jihozlar hamda tadbir va to'garak mashg'ulotlari o'tilishi maqsadga muvofiq bo'lar edi. Shundagina yosh iste'dodlarni tanlab yuzaga chiqarishimiz uchun sharoit yaratilardi. Mamalakatimizni dunyoga keng tanitishda san'atning o'rni beqiyosku axir. Chunki o'quvchilarda musiqa san'ati orqali Vatanga bo'lgan mehr-muhabbat shakllanadi. Shuning uchun ular doim san'atga oshno bo'lmog'i kerak. Faqatgina shu maktabni o'zini o'quvchilari emas balki boshqa maktabning istedodli o'quvchilarini ham goh gohida to'garaklarga jalb qilish kerak chunki boshqa bir ustozdan o'gangan bilimlarini bu yerda yana ham takomillashtiradi va bilim almashishadi.
|
|
АДУ Ботирова Хилола Турсунбоевна
|
|
Ассалому алайкум! Президентимиз томонидан яратиб келинаётган шарт-шароитлардан энг аввало окилона фойдаланишимиз даркор. Мусика санъатини ривожлантириш учун МТМларидан бошлаш даркор, хориж мамлакатлари дастурлари билан танишиб керак жойида таргиб килиш ва куллаш даркор. Чекка худудлардаги иктидорли ёшларни танлаб олиш учун бугунги пандемия шароитидан келиб чиккан холда онлайн курик-танловларни купайтириш хамда иктидорли ёшларни рагбатлантиришни тизимли йулга куйиш керак. Чекка худудларда иктидорли ёшларимиз, бастакор ва композиторларимиз сони жуда куп буларни албатта истеъдодларини намойиш килишига кумак бериш даркор.
|
|
Sitora
|
|
Qiziltepa tuman 4 maktab Musiqa xonasi va jihozlar kerak òquvchini qiziqishi ortishi uchun his qilishi kk qaysi fanda òtirganini malaka oshirishda sohaga oid fanlar kòproq bòlishi kk kuylar chalsak amaliy bòsa bir haftada bir marta òtiladi ayniqsa boshlanģichlani esida chiqib ketadi soatni ozroq kòpaytirish kk hech bòmasa boshlanģichlaga nimaga 7 sinfgacha 9 sinfgacha òtilsin qalbi yumshaydi bolani
|
|
Рискулова Зулфия Абдухамидовна Нурафшон шахар 48-мактаб
|
|
1.Ишлаб чикилган лойихадаги мусика фанига оид камчиликлар тугри курсатилган.
2Мактабларда ушбу фан учун алохида хона, чолгу асбоби билан та'минласа дейман. 3Мусика фанидан бошка фанлар катори методик китоблар, электрон дарсликлар,кургазмалар , синфлар кесимида кушиклар туплами... 3Ушбу фан укитувчиси бирор-бир чолгу асбобида чалишни билиши лозим.... |
|
Рискулова Зулфия Абдухамидовна Нурафшон шахар 48-мактаб Нурафшон шахар 48-мактаб
|
|
Лойихадаги мусика фанига оид камчиликлар тугри курсатилган.
мусика фанидан алохида хона,чолгу-асбоби, синлар кесимида кушиклар туплами, метод китоблар,элетрон дарсликлар ишлаб чикилса максадга мувофик буларди. |
|
Эгамбердиев Шукуржон
|
|
Мусиқа бу рух озуғи хисоблмнади. Фарзанд дунёга келишидмноқ, азон охангини эшиттирилади,,қулоғи очилган болага Она алла айтади. Шундай экан, бола боғча ёшиданоқ миллий оханглар оғушида бўлса ва аста секин бошқа миллат маданий мерослари сингдирилса кейинчалик хар бир боланинг эхтиёжидан, қобилияти, иқтидоридан келиб чиқиб назарий мусиқий билим берилса мақсадга мувофиқ бўларди. Бутун бир гурух ёки синфга ўқитувчи ёки мураббий хам вақтини, асабини, сабрини сарфлаган билан, хаммаси мусиқачи бўлиб қолмайди. Таьлимда сондан кўра сифатга эьтибор қаратилиши керак. Ана ундан кейин мусиқа учун хона, қўлланма ва кетган вақт, сарфланган маблағ ўзини оқлайди.
|