Assalomu aleykum.. 5 sinflar darsligining ayrim mavzulari ( Qaramlika tushish, Òzbek xalqining otashqalb farzandi, 1-2 jahon urishlari)òquvchilar uchun  murakkabroq deb uyliman. Yangi darsligining yaxshi tomoni mustaqil ishlar, amaliy darslar kòp quyilgan. Shular qatorida mavzularda QR- kod qushish kerak. Hama darslarga slayd yo multimediyalar mavjud...

Дарсликларга мос холатда хариталар ишлаб чикилса. Мавзуларни еритаетганда кенгрок еритилса. Бу тарих дарсику имкон булса дарс соатлари купайтирилса. Методик кулланмалар купайтирилса ва мактабларга етиб бориши назоратга олинса яхши буларди деб уйлайман.

Darsliklardagi sanalar, faktlar, raqamlarni aniqlashtirib, bir xillashtirilsa, mavzularga oid ko'rgazmali qurollarni chop etilsa, xronologik metod qo'llanmalarni ko'paytirilsa maqsadga muvofiq bo'ladi

ASSALOMU ALAYKUM!
Tarix fanidan deyarli barcha sinflar kesimida baʼzi xato kamchiliklar haqiqatan mavjud. Har 4 yilda qaytadan nashr qilinib kelgan darslikdagi maʼlumotlarning baʼzilari avvalgisi bn solishtirilganda bu yaqqol namoyon boʻladi. Tarix darsliklarida keltirilgan ayrim tarixiy shaxslarning yashab faoliyat koʻrsatgan davri boshqa manbalar yoki adabiyot darsliklarida ham keltirilgan oʻsha shaxslarning yashagan davri bn solishtirib koʻrilsa sezilarli farq mavjud. Oʻylashimcha, bu beixtiyor qilingan xatolar hisoblanadi . Hamma ham xato qiladi adashadi butun boshli darslik kitobidagi minglab yuz minglab millionlab maʼlumotlarni shakllantirish pirovardida albatta qayerdadir, qandaydir kichik bir detalda baribir xatoga yoʻl qoʻyiladi bu tabiiy holat . Bunday xato kamchiliklarni avvalo darslikni yaratishda bevosita ishtirok etgan muallif, muharrir , taqrizchi va hokazolar darslik yaratib boʻlinganidan keyin oʻzlari ham qayta koʻzdan kechirib chiqib yaqqol anglab yetishayotgan boʻlsa ajabmas (ayniqsa muallif . ) Chunki qaysi fan yuzasidan darslik yaratishda ishtirok etgan kasb vakili borki, u oʻsha fan boʻyicha yetarli bilimga , maʼlumotga ega boʻlgan boʻlishi kerak. Qisqasi darslikdagi ilmiy va imloviy xato va kamchiliklarni darslik mualliflarining oʻzlari qayta koʻrib chiqqan boʻlib hammasini tushunib olishgan . Xulosa ularning oʻzlaridan . Biz chekka chekka hududlarda oʻtirib olib bu darslikni bu mavzusida xato bor , u mavzusidagi paloncha maʼlumot xato berilgan deganimiz bilan darslik ham, oʻsha darslikdagi xatolar ham toʻgʻirlanib qolmaydi . Qachonki nashr muddati yetganda oʻsha payt qayta nashr qilinib tuzatilaveradi . 5-sinf darsligidagi mavzular deyarli yaxshi ishlab chiqilgan oʻquvchining yoshiga, bilim darajasiga mos ravishda . Faqat eng qadimgi odamlar rivoji bobidagi mavzu bor adashmasam qoyatosh rasmlari , bundan tashqari yozuvga oid mavzu . (Misol: belgili yozuv buyumli yozuv rasmli yozuv) . Shu mavzular murakkabroq yaratilgan 5-sinf oʻquvchisi uchun . 6-7-sinf , 8-sinf jaxon tarixi mavzulari oʻquvchi uchun deyarli mos berilgan . (8 jaxon tarixidagi 1 va 3-mavzular shu sinf oʻquvchisi uchun murakkab hisoblanadi)  8-sinf oʻzbekiston tarixi darsligida hamma mavzu oʻz oʻrnida juda yaxshi berilgan misol uchun xonliklar davri ijtimoiy-iqtisodiy hayot , madaniy hayot, harbiy ish kabilar. Lekin aynan shu turkumdagi mavzular shu sinf oʻquvchisining yosh imkoniyatini hisobga olganda murakkab ishlab chiqilgan . Shu mavzularni soddaroq variantda ishlab chiqilsa soz boʻlardi .