Ҳуқуқ таълимини ривожлантириш тизими
Концепция
07.10.2020
Guest
| ||
| ||
|
Mirzajonov Bunyodbek
|
|
Loyxa juda zo'r ishlangan. xuquq fani soatini ko'paytirish kerak.Shunda jamiyatda xuquqiy ongni,xuquqiy madaniyatni rivojlantira olamiz.
|
|
Nargiza
|
|
Assalomu aleykum men huquq fani òqituvchi Mingyasharova Nargiza.Taklifim shuki òquvchilarda huquqiy ong va huquqiy madaniyatni yuksaltirish uchun huquq dars soatlarini 5 sinfdan 11sinfgacha òqitiladigan qilish zarur.Chunki òquvchi yoshlar 8 sinfdan òtiladigan huquq fanini yaxshi òzlashtirishlari uchun yoshlikdan bilgan bilimlariga tayangan holda òrgansalar ularga ham osonroq bo'lar edi.Jamiyatimiz yanada rivojlanishi uchun insonlar òz huquqlarini bilishlari va hayotda undan tòģri foydalana olishlari zarur.Bundan tashqari huquq darsligiga huquq tarixidan ham ma'lumotlar qòshilsa,kòrgazmali vositalar ham ishlab chiqilsa hamda huquq fani ham asosiy fan sifatida òtilsa maqsadga muvofiq bòlar edi.
|
|
Ochilov Qobiljon Xatirchi 34-maktab
|
|
Assalomu alaykum. Darsliklardagi mavzularni hayotiy misollar bilan boğlash kerak. Oyat va hadislar mazmunini mavzularga kôproq kiritish kerak
|
|
Muhammadsodiq Obidov
|
|
Assalomu aleykum ushbu konsepsiyani ishlab chiquvchi hurmatli mutasaddi shaxslar men ushbu konsepsiyani to‘liq o‘qib chiqdim, ushbu loyihada deyarli barcha amalga oshirilishi kerak bo‘lgan ishlar nazarda tutilgan. Menga ushbu konsepsiya loyihasi juda ma'qul tushdi. Menimcha hozirgi kundagi huquq fanini o‘qitishdagi barcha kamchiliklar batafsil yozilgan, hamda ushbu fanni o‘qitishdagi kelajakda amalga oshiriladigan ishlar ham to‘liq belgilab o‘tilgan. Mening shaxsiy fikrim shuki huquq fanini o‘quvchilarga tushuntirishda ko‘proq sizlar ta'kidlab o‘tganday multimediya darsliklar sifatini oshirish kerak hamda maktab ta'lim tizimida 1-sinfdan 11-sinfgacha har bir sinfda huquq fanlari yetarlicha soatlar asosida o‘rgatilishi kerak.
|
|
Хамидов Фаррух
|
|
Таълим консепсиясини ишлаб чиқишда кўзланган натижани инсон омилига қаратиш зарур бўлади, чунки ўқувчи мактабни биргандан сўнг ҳуқуқшунослик фанининг бошланғич даражасини эгаллаши керак бўлади бу деган ўқувчи ўзининг ҳуқуқ ва мажбуриятларини, ҳуқуқнинг қайси соҳасига тегишли эканлигини, ҳуқуқбузарликлар натижасида келиб чиқадиган вазиятга ҳуқуқий баҳо беришнинг бошланғич даражасини билиши зарур деб ҳисоблайман. Жамиятда инсонларнинг ҳуқуқий маданияти уларнинг ҳуқуқий онги билан бевосита боҳлиқ, ҳуқуқий маданиятни ошириш орқали биз бир қанча қонунбузилишларини олдини олган бўламиз бу эса ўз навбатида жамият ривожи учун хизмат қилади. Ҳазирда биз ҳуқуқшунослик дарслари учун жуда қисқа соатлар ажратганмиз бу эса ўз навбатида ўша фан юзасидан билимларнинг етарли даражада егалланмаганини билдиради, бу эса инсон онгида ҳуқуқий маданиятнинг ривожланмаслигига, ҳуқуқбузарлик ҳақида муайян тушунчага эга бўмаслиги, ҳуқуқбузарлик ва унинг ҳуқуқий оқибати ҳақида билмасдан ҳуқуқбузарлик содир этишда айбланади. Ҳозирги кунда мамлакатимизда содир этилаётган ҳуқуқбузарликларнинг 90 %-и балки ундан ҳам кўпроғи инсонларнинг ўз ҳуқуқ ва мажбуриятларини билмасликлари оқибатида келиб чиқаётганлигини инобатга олсак, мактабгача таълим тизимида ва умумтаълим мактабларида ҳуқуқшунослик фанининг соатларини кўпайтириб ўқувчилар онгига хуқуқшуносликнинг бошланғич тушунчаларини сингдиришимиз мақсадга мувофиқ ҳисобланади бу эса ўз навбатида ўзининг натижасини бериши аниқ.,
|
|
Ismailov B.5 maktab
| ||
|
Jamiyatda xuquqiy madaniyatni xuquqiy ongni oshirish uchun avallo uquvchilarga xuquq fanini5 sinfdan boshlash zarur deb uylayman ,9,10,11 Sinflarning qushimcha dars soatlarini kupaytirish kk negaki mavzular murakkablashib boradi yuqori sinflarga amaliy darslarni kupaytirish lozim deb bilaman shundagina biz uquvchilarga xuquqiy bilimlarini oshirishga erishamiz
| ||
|
Аслонов Н.
|
|
Ассалому алейкум. Жамиятда хукукий онг ва хукукий маданиятни юксалтириш учун 5 синфдан бошлаб хукук фанини жорий килиш керак. ДТМ блокига хукук фаниниям киритиш керак.
|
|
Нигина
|
|
Ассалому алейкум. Концепция билан танишиб чикдим. Менинг таклифларим: хакикатдан хам хукук фанига чукур эътибор бериш керак, чунки агарда ушбу фанни чукурлаштирган холда ургатиш керак, сабаби хозирги кунда купгина мактаб укувчилари уз хукукларини билмаслиги сабабли жуда куп хукукбузарлик холатлари юзага келмокда. Мисол учун: мактабга кул телефони олиб келиб дарс жараёнида чалгишлари шундан далолат берадики бизда ёшларнинг хукукий саводхонлиги жуда хам паст курсатгичда эканлигидан дарак беради. Бундан ташкари ёшларимизнинг хукукий савонхонлигининг паст курсатгичи улар хукук фанига унча хам эътиборсиз карашади, сабаби институтга кириш учун хукук фани фан сифатида киритилмаган. Ахир КОНСТИТУЦИЯ бизнинг асасий конунимиз, давлатимизнинг устуни уни мустахкамлаш, ёшлар онгига сингдириш бизнинг асосий вазифамиз хисобланади. Шу сабабли бу фанга жуда катта эътибор бериш керак деб хисоблайман. Ёшларнинг хукукий маданиятини оширсак, ёшларимиз балким катталарга хурмат- иззат урганиб, келажакда ёшлар орасида тартиб бузарлик хамда жиноятчиликнинг олди олинган булар эди деб уйдайман. Таклифларим инобатга олинади деган умиддаман. Хурмат билан Бухоро шахар 21-сонли мактаб укитувчиси Сулейманова Нигина Баходировна.
|
|
Rustamova H Buxoro shahar 13-maktab
|
|
Assalomu alaykum men loyiha bilan tanishib chiqdim Bu yil maktablarda joriy qilingan Tarbiya darsi o'rniga huquq darsi ko'proq o'tilishi kerak deb hisoblayman Chunki maktablarda ajratilgan faqat 8-11 sinflarga o'tiladigan 1 soatlikhuquq fani o'quvchilarni huquqiy ong va huquqiy madaniyatlarini yuksaltirishga yetarli emas deb o'ylayman chunki o'quvchilar boshlang'ich huquqiy bilimga ega bo'lmay turib 8-11 sinflarda huquqiy mavzularni o'zlashtirishga qiynaladilar ilgari 5 sinfdan maktabda Konstitutsiya olamiga sayohat darslari o'tilar edi O'quvchilar 0,5soat dars bo'lsa ham huquqiy bilimdan boshlang'ich ma'lumotga ega bo'lardilar Lekin hozirda bu darslar olib tashlangan O'quvchilar ayniqsa 9-sinf o'quvchilari olimpiada topshiriqlarida huquqiy vaziyatlarni yechishga qiynaladilar Agar ularga 5-sinfdan huquq fani o'tilsa hayotlarida yuz beradigan har qanday huquqiy holatga o'zlari baho bera oladilar deb o'ylayman Tarbiya darslarining o'rniga deb aytganimning sababi o'quvchi tarbiyani uyida ota onasidan bobo buvisidan olishi mumkin lekin huquqiy madaniyat va huquqiy ongni maktabda o'rganadi
|